19日 2月 2015

学習会では子どもの事実を持ち寄り、それをもとによりよい授業の進め方についての話し合いが行われました。左のノートは４年生の「ともなって変わる量」の学習で子どもが書いたノートです。このノートをもとに、どのような授業展開がいいのかを話し合われました。例えば、教科書に書かれている表を子どもたちは正しく書き写すことができません。そんな時はどうするか…盛り上がりました。